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浅谈初中化学教学中学生思维能力的培养

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摘要由于深受传统应试教育体制的影响，初中化学课堂教学中，教师仍然占据着主体地位，这与新课改中提倡的标准相背离，学生一直按照教师的计划在学习化学知识，没有独立学习的空间，导致学生的思维能力受到限制．因此，想要提高学生的思维能力，就必须要加强对初中化学教学模式的改革，要注重学生的主体地位，转变教学理念，教师只需扮演好引导者和组织者的角色即可，要让学生大胆实践、大胆创新，快速提升学生的化学思维能力．

DOI 34gen9koj9/1622607

作者郑晖

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2016年4期

关键词新课改政策非功利化思维能力教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）