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《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
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2016年4期
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初中数学开放式教学设计的几点思考
初中数学开放式教学设计的几点思考
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摘要
我国基础教育阶段的数学教育是成功的,但与时代发展和实施素质教育的要求相比,还存在一些问题,比如教材比较偏重知识的传授,对知识的发展过程、学生学习方法比较单一、被动:对自主探究、合作学习、学生的数学思维形成等重视不够.《数学课程标准》指出:动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.强调要重视培养学生的创新意识和实践能力,
DOI
7dmn3yre4n/1628030
作者
罗卫娣
机构地区
不详
出处
《中学数学研究(华南师范大学):下半月》
2016年4期
关键词
数学教育
教学设计
开放式
《数学课程标准》
初中
学习方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学研究(华南师范大学):下半月
2016年4期
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