摘要
目的：建立一种基于转化医学理念、针对医学本科生的新型内科临床基本技能培训模式，以提高医学生职业素质和技能。方法：选取学校2009级和2010级的五年制临床医学专业本科生，按照入学时间将其分为观察组（42人）与对照组（38人）。观察组采用虚拟仿真教学与临床实践互动教学模式；对照组采用传统授课教学模式。课程结束后采用填写“内科见习效果反馈意见表”的方式，比较、分析在两种不同教学模式下学生的内科学基本技能考核的成绩有无差别。结果：虚拟仿真教学与临床实践互动教学模式可提高学生的心电图判读及内科Ⅱ段理论的考核成绩。结论：基于转化医学理念构建的内科基本技能培训模式能够提高医学本科生的临床能力，促使医学生的职业素质和业务技能得到全面提升。
出版日期
2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
