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中日幼儿教师对幼儿冲突管理方式的跨文化比较
中日幼儿教师对幼儿冲突管理方式的跨文化比较
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摘要
幼儿交往冲突和幼儿交往冲突管理,是幼儿园日常生活中常见的内容。冲突的解决方式直接影响到幼儿社会性的发展。通过对中日幼儿教师在管理冲突方式的比较,发现两国幼儿教师在处理冲突的方式上存在差异。本文从培养目标、文化背景、家长教育观念等几方面来分析差异产生的原因,通过对中日幼儿教师在幼儿冲突管理方式的比较,探讨不同文化背景下幼儿教师管理冲突策略的差异,为幼儿教师提升管理冲突的能力,促进幼儿社会性发展提供借鉴。
DOI
odwvogoejk/1631780
作者
徐有为
机构地区
不详
出处
《现代教育科学》
2016年5期
关键词
幼儿冲突
冲突管理
教师
日本
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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