首页 > 《新教育时代（电子杂志）》 > 2016年5期 > 混合学习下的预科生学习策略研究

混合学习下的预科生学习策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要混合学习是将课堂学习和网络学习结合起来进行学习.本文拟运用混合学习模式对预科生学习策略进行构拟,以期促进预科学生汉语能力的有效提升.

DOI 5jo6y83kjv/1635284

作者姚金梅

机构地区不详

出处《新教育时代（电子杂志）》 2016年5期

关键词混合学习预科汉语学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范伟;李贤卓. 来华留学预科生汉语学习障碍研究.汉语,2018-03.
2展素贤;代海艳. 新疆“民考民”预科生英语学习策略的实证研究.教育学,2016-04.
3何丽娟;马占武. M大学少数民族预科生汉语学习调查研究.教育学,2019-03.
4张敏. 少数民族预科生自主学习英语能力的培养.民族学,2005-03.
5万清有. 少数民族预科生英语学习习惯的调查.,2022-06.
6王洋;李慧慧. 新疆高校预科生国家通用语学习现状调查与分析.教育学,2018-03.
7郑雪松. 教育生态学视域下高校民族预科生评价研究.教育学,2019-01.
8徐革文. 预科生的心理浅析及管理对策.教育学,1998-03.
9王业奇. 略论来华预科生科技汉语词汇教学策略.汉语,2016-02.
10胡雯洁. 少数民族预科生的压力源调查.医学心理学,2009-04.

来源期刊

新教育时代（电子杂志）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

混合学习预科汉语学习策略

返回顶部