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以诗的方式抵达思的境界——古诗教学《观书有感》教学录评

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摘要师：今天这节课,顾老师要和大家一起来学习朱熹的诗——《观书有感》。请把手指伸出来,我们一起来写诗的题目。（板书课题,生齐读课题）师：读了题目,你认为这应该是一首写什么的诗？生：这应该是一首关于读书感想的诗。师：从课前的预习中,你们对作者了解了多少？生1：朱熹,字元晦,徽州婺源人。

DOI wjvx96rq47/1637126

作者

机构地区不详

出处《语文教学通讯：小学（C）》 2016年6期

关键词古诗教学板书课题婺源哲理诗方塘《四书集注》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学通讯：小学（C）

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