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青少年校外教育“软阵地”建设的实践探究——以宁波市青少年社区联谊会为例

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摘要针对宁波市青少年校外教育阵地建设中＂总量不足、分布不均、效率不高＂的现状,结合宁波市青少年社区联谊会的构建实践,形成了青少年校外教育＂软阵地＂建设概念。所谓青少年校外教育＂软阵地＂,是指以青少年成长需求为中心,通过对社会各种固态资源的有效整合利用,形成的组织灵活、运行高效的青少年校外教育平台。＂软阵地＂按其运行的性质分为组织性、主题性、流动性和虚拟性几种类型。在创建中应坚持社会化、公益化、系统化、自主化和专业化的构建策略。

DOI pj09g3l8jy/1639027

作者沈艳

机构地区不详

出处《青少年研究与实践》 2016年2期

关键词青少年校外教育软阵地阵地建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）