首页 > 《情感读本》 > 2016年8期 > 关于初中英语教学“课堂导入”的思考

关于初中英语教学“课堂导入”的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要初中阶段的学生大多数都未形成强烈的自主性学习动机,学习力发展极易受到各种因素影响,具有不稳定的特点,所以课堂上富有启发性的导入和积极的思维活动是课堂教学成功的关键,教师上课伊始就应当注意通过正确的导入激活学生思维,引起他们对新知识的热烈探求。

DOI kd2mky1ej6/1639962

作者沈志新

机构地区不详

出处《情感读本》 2016年8期

关键词初中英语学生课堂导入学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）