首页 > 《幼儿教育研究》 > 2016年4期 > 大角色区游戏中“大带小”活动的有效实践

大角色区游戏中“大带小”活动的有效实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在幼儿的成长过程中，游戏有着极重要的作用，它能有效地促进幼儿身体、认知、社会性和情感的发展。角色游戏是幼儿通过扮演角色，以模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏，是幼儿最喜欢的一种游戏。

DOI n495lzv9dy/1644711

作者黄玉红

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2016年4期

关键词角色游戏实践成长过程现实生活幼儿社会性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蔡霞. 活动区游戏中教师的有效介入.教育学,2024-05.
2谢婧楠. 幼儿美术活动在角色游戏中的实践与应用.教育学,2024-06.
3叶钟. 活动区游戏中促进幼儿发展的实践探索.教育学,2017-04.
4郝志强. 大区总监的4大角色.企业管理,2003-05.
5余文艳;周玲玲(指导专家). 大班角色区游戏活动：“酒”.教育学,2018-07.
6陈莉媛. “大带小”模式区域活动中“ 大孩子 ” 的角色定位.教育学,2020-04.
7梁金兰. 角色区游戏中幼儿主体性的发挥.课程与教学论,2021-08.
8石飞燕. 活动区游戏中教师的支持策略.教育学,2022-11.
9万毓荣. 如何有效解决角色游戏中存在的问题.教育学,2008-12.
10吴香娟. 角色游戏中介入的有效性.教育学,2024-03.

来源期刊

幼儿教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

角色游戏实践成长过程现实生活幼儿社会性

返回顶部