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《中小学教材教学》
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2016年7期
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我国数学核心素养研究进展——从数学素养到数学核心词再到数学核心素养
我国数学核心素养研究进展——从数学素养到数学核心词再到数学核心素养
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摘要
核心素养是当前教育的热点问题。国内关于数学核心素养的研究,经历了从数学素养到数学核心词,再到数学核心素养的过程。未来数学核心素养的研究工作应关注以下五个方面:厘清数学核心素养的内涵与构成要素;调查我国中学生的数学核心素养现状及其影响因素;编制符合我国国情的数学核心素养测试题;分析数学核心素养的生成机制;探索数学核心素养生成的教学策略。
DOI
g4qn3x0r48/1646248
作者
刘祖希
机构地区
不详
出处
《中小学教材教学》
2016年7期
关键词
数学素养
数学核心词
数学核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教材教学
2016年7期
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