摘要
摘要:近年来,我国教育改革工作得到了全面的落实,在这种形势下人们把对于小学学生核心素养的培养给予了更多的关注。在小学阶段,数学课程属于其中较为重要的一个学科,所以受到了教师的重视。核心素养概念的提出可以说是教育事业发展的必然结果,在核心素养教育工作全面实施的过程中,教师的教学方式也发生了巨大的变化。这篇文章主要围绕核心素养下小学数学深度学习展开全面深入的研究分析,希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展有所帮助。
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)