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《小学教学参考:数学版》
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2016年8期
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课堂上渗透“数形结合”思想的教学实践
课堂上渗透“数形结合”思想的教学实践
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摘要
大多数的小学数学教师已经有了在日常教学中运用数形结合的意识,本文通过图形演示、动静结合和画图体验三个方面的策略,探究在数学教学中渗透数形结合的思想方法。
DOI
6jr2pm3545/1652363
作者
王道健
机构地区
不详
出处
《小学教学参考:数学版》
2016年8期
关键词
低年级数学
数形结合
概念教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考:数学版
2016年8期
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