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品尝诗境体悟诗心洞悉诗魂——在诗歌鉴赏教学中提升学生的语文核心素养

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摘要诗歌鉴赏教学是提升学生“审美鉴赏与创造”语文核心素养的重要途径,可以带给学生更多的文化理解与传承.诗歌鉴赏教学可从三个层次展开：品尝诗境,提高鉴赏水平;体悟诗心,提升鉴赏品质;洞悉诗魂,承继诗人生命.

DOI pd5e22rwd7/1658771

作者张凤琴

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2016年9期

关键词诗歌鉴赏核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（语文教学）

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