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初中文言文趣味阅读

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摘要文言文教学是培养学生语文素养的一个重要介质。新《课程标准》要求,初中生要能阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。根据长期的教学实践,我认为初中生对文言文的学习应该重在诵读。＂书读百遍,其义自见＂,文言文的教学更是如此。语感的培养,是语文学科人文性的着眼点和归宿点。

DOI 0dp9lq59j2/1660493

作者樊俊茹

机构地区不详

出处《中华活页文选（教师）》 2016年9期

关键词文言文教学浅易文言文学习过程与朱元思书黔之驴书读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）