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《浅谈初中文言文的阅读方法指导》

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摘要摘要：在初中语文的教学中，文言文教学占据着相当重要的地位。重诵读、重积累、重运用，全面提高学生学习文言文的能力仍是文言文教学的指导思想。可是，由于文言文距离现在年代久远，在不少同学眼中深奥难懂，因此学生对文言文厌学、怕学；而很多老师针对以上的实际情况大包大揽，以教师的“讲”和“灌”充塞课堂，出现“一言堂”的现象，忽视了培养学生学习文言文的能力。提高文言文教学效率实质上就是指导学生掌握科学实用的文言文阅读方法。

DOI wjvmm9l9j7/7961974

作者谢湘龙

机构地区广东省揭阳市揭西县凤江中学邮编：515435

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词初中文言文阅读方法文言文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）