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在数学课堂中实施个性化教学初探

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摘要随着新一轮课程改革的推进，个性化教学越来越受到教育工作者的重视，已成为新形势下改进课堂教学的重要理念。教师只有尊重聋生的个性差异，提高聋生的数学自主学习能力，才能真正地增强聋生的数学思维能力。

DOI 3j7w096vd1/1662905

作者黄丽莉

机构地区不详

出处《读写算（教师版）：素质教育论坛》 2016年20期

关键词课堂实施个性化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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