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今天，我们凭什么教语文？

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摘要我一直在想一个问题，语文教师凭着什么在教书？凭自己的直觉、修养，还是教育学的专业素养、规则规律？从实际来看，都不是。语文教师历来习惯奉千年不变的教参和摇摆不定的高考为圭臬，自从成为语文教师那一天起，基本就没有了自己；而所谓的教育学的规则规律，如果足够撑起语文，那早就解决问题了，也不必今天说课改、

DOI 7dm1pqoydn/1664130

作者成旭梅

机构地区不详

出处《现代教学》 2016年15期

关键词语文教师专业素养教育学规律教书修养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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现代教学

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