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问题式学习下的教学研究——以大学英语篇章教学为例

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摘要本文从教学实际出发，对问题式学习的定义、起源及优势进行了研究，在进一步分析理论基础之上，提出了问题式学习的模型，旨在以大学英语篇章教学为例，探讨出更加有效的教学方法，建构大学英语教学的实践策略。

DOI 7dm1pqvedn/1664606

作者潘丽鹏

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2016年4期

关键词问题式学习大学英语篇章教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学英语教学与研究

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