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激发学生的“内驱力”

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摘要良好的动机是人们发动和维持其成就活动的一种积极的心理状态，是人们走向成功的内在驱动力。学习是艰苦复杂的劳动。如果没有积极性的推动，学习很难取得良好的效果。教师要善于根据学生的特点，激励学生内在的学习动机，让学生产生自主的学习行为动，通过学习获得乐趣和满足感。

DOI 2d3wye08j9/1665167

作者毛成靖

机构地区不详

出处《四川教育》 2016年04X期

关键词激励学生内驱力学习动机激发内在驱动力心理状态

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）