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让“任务”真正“驱动”教学

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摘要在教学中，学习内容与解决具体问题相结合的“任务驱动”教学法得到了中小学信息技术课程教师的普遍认可。有任务才会有思考。但是，不同的教师对任务驱动教学的内涵会有不同的理解。认识不同，教学效果也就不同。正本清源，

DOI 7dm1pk6edn/1665254

作者刘燕

机构地区不详

出处《四川教育》 2016年07X期

关键词 “任务驱动”教学法信息技术课程任务驱动教学学习内容教学效果正本清源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

四川教育

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