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性格色彩心理学在声乐教学中的启发与借鉴

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摘要声乐学习过程和演唱过程均会受到歌唱者性格的影响.声乐教师掌握尽快识别学生性格的方法,并针对不同性格的学生因材施教对声乐教学大有裨益.笔者以长期的声乐教学实践经验为基础,借鉴性格色彩心理学的相关知识理论,对声乐教师如何快速区分学生性格,及针对不同性格的学生在声乐教学上因材施教两大问题做较全面的梳理.

DOI 7j691le0j0/1672242

作者邢岚枫

机构地区不详

出处《艺术评鉴》 2016年17期

关键词性格识别因材施教

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）