“等差数列的前n项和”微课设计及评析

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摘要 “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.本文以“等差数列的前n项和”的微课设计为例,谈谈其内容蕴意、教学创意和诗意感受.
机构地区 不详
出处 《数学之友》 2016年20期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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