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例题设计不妨“高大上”——以“利用二项式定理证明不等式”一课为例

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摘要最近,笔者面向全市开设了一节题为“利用二项式定理证明不等式”的公开课,对其中的教学设计感触很多,一言以蔽之,数学教学中例题的设计不妨“高大上”,也就是如今流行语中所说的“高端、大气、上档次”。

DOI 6jrn1p5p45/1672415

作者朱威

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2016年11期

关键词证明不等式二项式定理例题设计利用教学设计数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学月刊

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证明不等式二项式定理例题设计利用教学设计数学教学

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