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例题设计不妨“高大上”——以“利用二项式定理证明不等式”一课为例
例题设计不妨“高大上”——以“利用二项式定理证明不等式”一课为例
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摘要
最近,笔者面向全市开设了一节题为“利用二项式定理证明不等式”的公开课,对其中的教学设计感触很多,一言以蔽之,数学教学中例题的设计不妨“高大上”,也就是如今流行语中所说的“高端、大气、上档次”。
DOI
6jrn1p5p45/1672415
作者
朱威
机构地区
不详
出处
《中学数学月刊》
2016年11期
关键词
证明不等式
二项式定理
例题设计
利用
教学设计
数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学月刊
2016年11期
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