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《陕西学前师范学院学报》
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2016年10期
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幼儿园心理健康课程现状调查
幼儿园心理健康课程现状调查
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摘要
在幼儿心理健康被高度重视的背景下,通过对河北省幼儿园心理健康课程的问卷调查,发现幼儿园心理健康课程实施中存在三大突出问题,课程地位边缘化、内容设置混乱化和责任主体模糊化。针对现状中暴露出的问题,应抓住教育主体的综合素质、配套资源的系统开发和主体责任的评价机制等关键因素提出建设性对策,以期对幼儿园心理健康课程实施提供指导。
DOI
odw8lg8ydk/1672832
作者
彭丽华
机构地区
不详
出处
《陕西学前师范学院学报》
2016年10期
关键词
幼儿园
心理健康
课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
陕西学前师范学院学报
2016年10期
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