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《现代基础教育研究》
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2016年3期
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论学生自主阅读、探究能力的培养
论学生自主阅读、探究能力的培养
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摘要
文章从激发学生阅读、探究兴趣、构建阅读、探究模式、引导学生学会阅读探究、培养阅读、探究能力等四个方面,简述了如何培养学生阅读、探究数学书的习惯,引导学生读懂数学书,发展学生的数学思维,培养学生的自主阅读、探究能力。
DOI
g4q100qod8/1673448
作者
张亮
机构地区
不详
出处
《现代基础教育研究》
2016年3期
关键词
引导学习
设计学案
阅读
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代基础教育研究
2016年3期
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