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小学语文教师专业情意的作用、现状和对策——以民办小学为视角

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摘要专业情意是专业素养的重要组成部分,在教师的专业成长中起着重要作用。通过问卷调查、教师访谈和课堂观察发现,民办小学语文教师的专业情意水平整体较高,但也存在容易满足、偏爱学生、爱发脾气、不善反思等问题。民办小学语文教师专业情意的提升是一个系统工程,需要教师、学校、家长、社会的共同努力。

DOI ojz8l7kyj5/1675022

作者廖圣河;蔡璐

机构地区不详

出处《闽南师范大学学报：哲学社会科学版》 2016年3期

关键词小学语文教师专业情意作用现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

闽南师范大学学报：哲学社会科学版

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