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初中语文教学朗读优化策略漫谈

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摘要分析朗读教学当前的现状,指出朗读教学存在的问题,探索朗读教学方法,能够优化朗读教学。

DOI ojz8l8wzj5/1676046

作者常旭

机构地区不详

出处《情感读本》 2016年11期

关键词初中语文朗读优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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