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问题引领对话教学提升学生核心素养——以“伽利略对自由落体运动的研究”为例

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摘要以“伽利略对自由落体运动的研究”这一课例为载体，呈现了用问题引领的对话式教学过程，通过有效问题设计和对话引领学生的思考和表达，创设真实的物理实验探究，提升学生的科学思维能力和探究能力。

DOI g4q10137d8/1676148

作者邓靖武

机构地区不详

出处《中学物理教学参考》 2016年9期

关键词物理教学核心素养问题设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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