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《现代中小学教育》
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2016年11期
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论学生行为观察的概念·特征·类别
论学生行为观察的概念·特征·类别
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摘要
学生行为观察是教师在特定的观察目标内搜集和解释有意义的行为信息的过程,行为、先行事件、结果、行为情境、行为场这些概念对于理解学生行为观察至关重要。学生行为观察的三个基本特征是目的性、情境性和持续性,自然观察、情境观察、取样观察、跟踪观察和对比观察是一线教师经常使用的几种典型观察方法。
DOI
n498el39dy/1685559
作者
戚小丹
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
2016年11期
关键词
学生
行为观察
行为场
特征
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
2016年11期
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