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操作也讲“理”——我这样教学“画平行线”

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摘要如何画平行线，在实际教学中，有些教师先是讲解和示范或课件演示，然后总结步骤和方法；而学生，则通过记忆和模仿进行学习。这样的教学，学生知其然但不知其所以然。我认为，操作也要讲“理”，

DOI ojz8lrynj5/1685722

作者陶家庆

机构地区不详

出处《教育视界》 2016年28期

关键词实际教学平行线操作课件演示学生学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）