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“常量与变量”课例及分析

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摘要课堂教学应关注《义务教育数学课程标准（2011年版）》,但许多教师的教学与其存在偏差.鉴于此,笔者在对＂常量与变量＂进行重复式观课与反思基础上,将形成的教学经验进行实践,课后得到了同仁的认可.

DOI 34gv12v849/1690107

作者邬云德

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2016年11期

关键词常量与变量教学方法教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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