首页 > 《淮南职业技术学院学报》 > 2016年6期 > 五年制高职数字化资源开发与共享情况研究

五年制高职数字化资源开发与共享情况研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要数字化资源开发与共享是五年制高职教育信息化建设的重要环节之一;通过问卷调查,从数字化资源硬件建设、数字化资源开发及使用及数字化资源共享情况三个方面分析了五年制高职数字化资源总体建设情况,并对五年制高职数字化资源开发及共享提出了合理化的建议。

DOI ldeqkwrnd3/1690665

作者徐小兰

机构地区不详

出处《淮南职业技术学院学报》 2016年6期

关键词五年制高职数字化资源开发与共享

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1倪海燕. 五年制高职数学教学初探.职业技术教育学,2015-12.
2刘伟. 构建五年制高职数学教学新思路.政治经济学,2004-02.
3张黎明. 五年制高职学分制研究.高等教育学,2002-03.
4陶菊良;殷堰工. 五年制高职数学情境创设的内涵特征研究.职业技术教育学,2014-12.
5李列. 浅谈五年制高职数学课程整合.教育学,2021-04.
6倪海燕. 五年制高职数学教学方法的探索.职业技术教育学,2003-02.
7邱志军;陈钢. 五年制高职人文素质课程开发与实践.职业技术教育学,2016-02.
8李列. 浅析五年制高职数学课堂的德育功能.教育学,2021-04.
9梁德厚. 浅析五年制高职课程改革.社会学,2013-09.
10沈加敏. 五年制高职班级管理反思.教育学,2022-12.

来源期刊

淮南职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

五年制高职数字化资源开发与共享

返回顶部