科学解释的培养框架及其教学策略

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摘要 哲学家基切尔和萨尔蒙曾提到,"科学研究的基本目的就是为自然现象提供解释"[1]。为自然现象建构科学解释(scientificexplanation)既是科学事业的核心任务,在教育实践中也有重要意义[2]。
机构地区 不详
出处 《基础教育课程》 2016年24期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)