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高职院校混合式学习问题探讨——基于微课的视角

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摘要介绍了混合式学习的发展历史、内涵特征和应用方向，基于微课的视角，从原则、步骤和内容等方面，探讨混合式学习在高职院校的应用。

DOI pd51xg2mj7/1695723

作者黄一波

机构地区不详

出处《职教通讯》 2016年36期

关键词高职混合式学习微课设计与应用

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教通讯

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