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高中英语课堂教学的有效性探讨

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摘要教学有效性是实现素质教育的重要部分,传统的课堂教学忽视了对学生综合素质的培养,没有实现减负增效,无法符合新时代特色的教学需求。由此,创新教育观念,掌握科学的教学方法,在完成预期教学目标的同时,重视培养学生的创新思维和自学能力,提高课堂教学的有效性是高中英语教师需要深入研究和实践的重点。高中英语课堂有效性教学的前提是不失时机地激发学生的学习兴趣,使其积极主动地参与到英语知识的学习过程中来,立足于高中英语教学,从英语课堂教学实践出发,结合自身教学经验,对高中英语课堂教学的有效性进行了探讨。

DOI g4q1xwz7d8/1697100

作者马娅君

机构地区不详

出处《新课程》 2016年33期

关键词高中英语有效性教学探讨与研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）