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本科学前教育专业人才培养的转型——对S大学学前教育人才培养方案的分析

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摘要本科人才培养是本科学前教育专业的核心任务,是随着本科学前教育专业的历史发展和专业转型而不断发展的。对本科学前教育专业不同历史发展时期的人才培养方案进行分析,探寻其在不同时期本科人才培养过程中的目标定位和课程设置特点,发现其在人才培养专业化过程中的基本特征,总结出本科学前教育专业人才培养的历史启示,为本科学前教育专业人才培养提供启示和借鉴。

DOI 2d3wonzgj9/1697691

作者李创斌

机构地区不详

出处《当代教师教育》 2016年4期

关键词学前教育人才培养课程设置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）