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促使学生乐学提高课堂效率

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摘要课堂是进行教学活动的主要阵地。课堂教学效率是决定教学质量的主要因素。小学语文教学改革的深入,促使越来越多的教师把既要减轻负担又要提高教学质量作为实施课堂教学的具体目标。达到这一目标的关键,应是教师尽心竭力地提高课堂40分钟的教学效率。而要提高课堂教学效率,教师必须充分调动学生的学习积极性,促使学习的主体——学生,爱学、乐学、会学。一、要体现一个“激”字心理学的研究表明,动机是激励人们去行动的主

DOI l34gg39w49/170155

作者刘彼嘉

机构地区不详

出处《小学教学研究》 1993年9期

关键词课堂教学教学活动乐学语文教学改革教学质量思维过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学教学研究

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