以问导学提高课堂效率

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摘要 摘要以问导学,是教师根据课程标准、教学内容、课时和学生情况,围绕问题进行教学设计,引导学生发现问题、提炼问题、解决问题,促进学生自主学习,提高教学效益的方法。其理论依据是问题教学法和学导教学法,通过预设问题、提出问题、检测问题、深化问题、预留问题等教学步骤,提高教学效率。
出处 《教育学文摘》 2013年8期
出版日期 2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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