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《七彩语文(教师论坛)》
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2017年2期
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避开感悟误区 引领有效阅读
避开感悟误区 引领有效阅读
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摘要
随着语文课程改革向纵深推进,“阅读教学需要摒弃冗长的分析和僵化的训练,重视学生独特的阅读体验”,已被广大的教育工作者所认可。然而,由于每个教师对新教学理论认知上存在的差异,在教学实践中产生了一些误区,从而对学生阅读教学的指导造成了一定的影响。
DOI
zdlg5gxp4l/1703764
作者
舒德斌
机构地区
不详
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2017年2期
关键词
有效阅读
误区
感悟
语文课程改革
教学需要
教育工作者
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
七彩语文(教师论坛)
2017年2期
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