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开展高中生物研究性学习的实践与收获

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摘要研究性学习课程是普通高中学段实施素质教育的重要载体，现行高中生物学教材必修本和选修本都安排了一系列研究性学习的课题。这些课题有些要求学生以个人或小组协作的方式自主完成，有些要求在教师的具体指导下完成，还有些要求在教师的组织管理下完成。

DOI wjvrz75n47/1704426

作者苗家君

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2017年1期

关键词研究性学习课程生物学教材普通高中实践素质教育小组协作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）