首页 > 《梧州学院学报》 > 2016年6期 > TPACK带给高校教师教学改革的启发——以梧州学院“计算机文化基础”课程教学为例

TPACK带给高校教师教学改革的启发——以梧州学院“计算机文化基础”课程教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在各国不断推进信息技术与课程整合的形势下,该文介绍了受到广泛关注的TPACK框架及其国内外研究的现状。立足于“计算机文化基础”课程教学的实践,设计了一份面向任课教师的问卷调查,收集了教师情况和课程教学情况,并结合作者的教学实践体会,分析总结出本课程教学中存在的问题,通过借鉴TPACK的思路,提出了本课程教学的改进建议。

DOI 54ywvn09j0/1706452

作者陈佳;杨秋慧

机构地区不详

出处《梧州学院学报》 2016年6期

关键词 TPACK 教学实践问卷调查改进建议

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐驰. 大学计算机基础课程教学改革探析——以天水师范学院大学计算机基础课程教学改革为例.教育学,2011-05.
2刘清云. 济南大学泉城学院《计算机文化基础》课程教学改革的研究.通信与信息系统,2015-04.
3刘璐;董羽冲;等. 高校计算机基础课程教学改革的探索.高等教育学,2003-01.
4李冬冬. 高校计算机基础教学改革探讨.通信与信息系统,2013-08.
5吉爱萍 ,苏莹. 高校非计算机专业计算机基础教学改革.教育学,2023-01.
6康晶晶. 独立学院《计算机基础》课程教学改革的探讨——以山西农业大学信息学院为例.高等教育学,2012-12.
7白莉. 浅谈高校计算机基础课程教学改革研究.教育学,2022-07.
8许恒源李校锋陈圣健. 高校非计算机专业计算机基础教学改革探究.语言学,2018-11.
9唐先华. 教学模式下高校计算机基础课程教学改革研究.,2023-06.
10王玉婷. 《计算机文化基础》课程基于任务导向的课程教学改革.职业技术教育学,2013-09.

来源期刊

梧州学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

TPACK 教学实践问卷调查改进建议

返回顶部