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高职学前教育专业舞蹈教学模式改革的探究

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摘要文章针对高职学前教育专业舞蹈教学模式的发展现状，提出教学目标定位不准确、课程设置缺乏合理性、教学内容趋于雷同化、教学方法单一化、考核评价系统不完善等五大问题，并从教师理念、学生舞蹈基础、教学设施设备三方面探究其制约发展因素，提出“五化”的改革建议，推动高职学前教育专业舞蹈课程的改革和发展。

DOI pj0kxlev4y/1707327

作者黄兰

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2017年1期

关键词学前教育专业舞蹈教学模式改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波教育学院学报

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