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学科核心素养培育背景下的高三复习课教学情境创设

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摘要核心素养是新一轮课程改革的关键词,学业质量标准制定是新课标修订的重要变化.学科任务导向型学业质量评价模式是思想政治学科提出的创新评价策略,合理选择学科任务,巧妙设置评价情境,有助于在高三复习的过程中落实学生学科素养的培育.

DOI 54ywver1j0/1709152

作者张璇

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2017年1期

关键词学科核心素养学科任务教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

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