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《珠江教育论坛》
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幼儿早期阅读教育探究
幼儿早期阅读教育探究
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摘要
以河源地区幼儿早期阅读情况为研究对象,对幼儿早期阅读存在的问题进行了较为深入地探究。通过探究,加深和强化了对早期阅读教育的意义和重要性的理解,进一步明确了早期阅读能力的内涵,并分析了目前幼儿早期阅读教育存在的误区。在此基础上,探讨了有效开展幼儿早期阅读教育的策略和方法,为有效开展幼儿早期阅读教育提供了理论和方法指导。
DOI
7j69e8r0j0/1719618
作者
叶莉萍
机构地区
不详
出处
《珠江教育论坛》
2017年1期
关键词
幼儿早期阅读
意义
误区
策略与方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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