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系统论思想在高中生物教学中的渗透——一道旁栏思考题的拓展

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摘要在高中生物（人教版）教材选修三的“生态工程的基本原理”一节中，从一道旁栏思考题“你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？”出发引出系统整体性的原理，在此基础上整理总结了高中生物三个模块中体现整体功能大于部分之和的例子，进一步反思了高中生物教学应从哲学的一个层次——系统论的高度传授知识。

DOI 7dm1n50odn/1723754

作者屈燕飞

机构地区不详

出处《中学生物学》 2017年2期

关键词高中生物系统论整体与部分

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物学

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