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“模块化、情境化、岗位化”中职“服装英语”校本教材的开发与实践

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摘要中职校本教材开发是中职教学改革的重要项目之一。服装英语校本教材的开发与实践,构建了“模块化、情境化、岗位化”的教材体系,体现了学校的办学特色,促进了学生的个性发展,为中职校本教材的开发提供了可参考的途径。

DOI lj1k1nlgdv/1724420

作者邓胜立

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2017年3期

关键词校本教材模块化情境化岗位化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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