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小学低年级阅读教学的改进策略

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摘要通过阅读,我们可以从作品中吸取他人的经历,从而也使自己的人生变长、变宽。从小培养良好的阅读兴趣和习惯,对孩子日后的人生有着极大的作用,对孩子与人的交往、与世界的交流都有着重要意义。那怎样才能让小学低年级的阅读教学更有效呢？笔者认为可以从以下两个方面去着手：一、有的放矢,培养个性化的阅读1.给学生提供足够的阅读空间课堂上,教师要多放时间给学生阅读文本,在学生没有很好的阅读文本的情况下,

DOI ojz87e00j5/1724594

作者顾晓彬

机构地区不详

出处《语文天地：小教版》 2017年4期

关键词小学低年级阅读教学阅读文本阅读空间教学实录小学语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）