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提高中小学教师幸福感的策略

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摘要促进教师自我实现,提升教师的幸福感,是推进学校发展的重要途径。要让教师感到幸福,需要在学校管理层面形成对教育观点的认同,让教师敢于创造和实现自我突破,对教师的评价体系要遵循多元化原则。唯有教师乐教,学校才能迸发生机和活力。

DOI pj0kkzg84y/1732003

作者单良

机构地区不详

出处《中小学校长》 2017年4期

关键词中学教师自我实现幸福和谐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学校长

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