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引领书法文化建设巧妙实现家校共育

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摘要在班级书法文化建设上，家校如何开展合作？四年来，我引领着家长们做出了六个方面的尝试,收到良好的效果，在一定程度上促进了“家校共育”的实现。家校合力，保存学生作业,留住最真童年为了让家长在学生的书法作业收集和保存中发挥积极作用。我召开班级家委会会议，主题就是商讨如何妥善处理和保存孩子们每周带回家的书法作业。

DOI 34gvv3g049/1732331

作者刘习洪

机构地区不详

出处《新班主任》 2017年4期

关键词文化建设书法共育学生作业保存家长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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