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基于数学新授课课堂师生互动问题设置策略研究

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摘要《数学课程标准》指出,过程与方法是学生学习的主要内容.而课堂教学的主要内容是指教师完成知识点教授与学生对知识点学习的统-过程,在此过程中师生之间进行有效的互动具有非常重要的意义.怎样才能让问题设置更具有效性？让课堂更具发展性呢？

DOI lj1kk2l7dv/1735344

作者叶秀锦

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2017年14期

关键词数学课堂问题设置有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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